教師之一般管教措施

　　　教師基於導引學生發展之考量，衡酌學生身心狀況後，得採取下列一般管教措施：

　　（一）適當之正向管教措施（參照附表二）。

　　（二）口頭糾正。

　　（三）在教室內適當調整座位。

　　（四）要求口頭道歉或書面自省。

　　（五）列入日常生活表現紀錄。

　　（六）通知監護權人，協請處理。

　　（七）要求完成未完成之作業或工作。

　　（八）適當增加作業或工作。

　　（九）要求課餘從事可達成管教目的之措施（如學生破壞環境清潔，

　　　　　要求其打掃環境）。

　　（十）限制參加正式課程以外之學校活動。

　　（十一）經監護權人同意後，留置學生於課後輔導或參加輔導課程。

　　（十二）要求靜坐反省。

　　（十三）要求站立反省。但每次不得超過一堂課，每日累計不得超過

　　　　　　兩小時。

　　（十四）在教學場所一隅，暫時讓學生與其他同學保持適當距離，並

　　　　　　以兩堂課為限。

　　（十五）經其他教師同意，於行為當日，暫時轉送其他班級學習。

　　（十六）依該校學生獎懲規定及法定程序，予以書面懲處。

　　　　除有特殊情形外，教師不得於學生下課時間實施前項之管教措施。　　　　學生反映經教師判斷，或教師發現，學生身體確有不適，或確有上廁所、生理日等生理需求時，應調整管教方式或停止處罰。

　　　　教師對學生實施本點第一項之管教措施後，審酌對學生發展應負

　　　　之責任，得通知監護權人，並說明採取管教措施及原因。

詳附件